Mer skole er ikke mer læring – seksåringer trenger lek, ikke lange dager

Artikkelen er hentet fra debattinnlegg i Haugesunds Avis 4. juli:

 

Det er noe grunnleggende feil når seksåringer, fulle av fantasi og bevegelsestrang, skal presses inn i enda flere timer med organisert stillesitting.

 

Høyre foreslår nå å gjøre en time av SFO om til obligatorisk skoletid hver dag. I teorien høres det kanskje ut som en smart løsning på uro og manglende læringsutbytte. I praksis overser det fullstendig hva små barn trenger for å utvikle seg trygt og godt.

 

Forskning viser at frilek ikke bare er viktig – den er helt avgjørende for barns emosjonelle, sosiale og kognitive utvikling (NTNU 2024). Den amerikanske barnelegeforeningen peker på at for mye organisert aktivitet kan føre til stress, angst og depresjon (American Academy of Pediatrics).

 

Likevel vil Høyre svare på bråk og frafall med mer teori. Det er som å vanne en plante med lim – det ser ut som omsorg, men ødelegger veksten.

 

Barn i Haugesund trenger lærere med tid og rom til å møte dem som de er. De trenger mulighet til å grave i sanda, løpe i skolegården og bygge relasjoner gjennom spontan lek – ikke enda en time med voksenstyrt aktivitet.

 

Vil vi ha barn som lærer for livet, må vi først sørge for at de får være barn. Høyres skoleløfte høres flott ut på papiret, men for barna kan det bli et tap av både frihet, glede og utvikling.

 

Konklusjon:

Skolen skal gi barn en god start, ikke en for tidlig slutt på barndommen. Det beste vi kan gjøre for seksåringene våre i Haugesund, er å gi dem tid til å være nettopp det – barn.

 

Thomas Hellevang,

Stortingskandidat for Velferd og Innovasjonspartiet, Rogaland